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关于寝室管理的几点思考(经验交流材料)

时间:2014-06-17 19:58来源:住校生工作处 编辑:赵永梁 点击:
高一(1)班赵永梁
    2013年9月,优德娱乐新校区投入使用,高一1200多名新生入学。由于新校区离主城区距离较远,所以新高一的住宿生人数与往常相比大幅度提升。大家高一(1)班就有住校生26人,占到全班近一半的人数。对于班主任而言,住校生的日常管理就成了班主任工作的非常重要的一环。这不仅关系到班级近一半学生的日常生活,对班级成绩的取得也是至关重要的。这是摆在大家班主任面前的一项全新的挑战,在住校生工作处、年级组的引导下,大家一边摸索,一边前行。
(一)、用心引导习惯的培养
   班级的绝大部分住校生之前没有住校的经历,在家都属于在全方位的呵护下成长的,新入住后,普遍缺乏自理能力、纪律观念和时间意识。面对住校生严格的内务和纪律要求,大部分住校生一时难以适应。一时间家长纷纷来电话反映学生的种种不适应,甚至有不少住校生产生了退宿的想法。针对这一情况,我在心里暗暗着急。我知道仅仅靠单纯苍白的说教是没有用的,得靠具体的行动、有效的措施才能解决问题。
   对于住校生反映的内务整理要求高、耗时间的问题,我一方面请教生活老师内务整理的要求和技巧,利用中午的时间现学现教,到各个寝室进行示范,同时将住校生工作处的内务整理条例打印出来,各个寝室逐一发放,并对照前一天寝室内务的各个环节,逐一找原因,找差距,并马上进行整改。我还从寝室内部挖掘动手能力强,乐于助人的成员,让他们与目前内务整理暂时不到位的成员组成一帮一合作小组,让他们共同负责同一天的宿舍内务整理,起到了共同进步的效果,也融洽了同学间的感情。与此同时,我还要求值日生做到对当天的内务评分及时关注、及时向生活老师请教并及时有效的整改,力保同一天不犯同一个错误。对于部分住校生反映的学习时间不足的情况,我在班会课上分析了高中学习的特点,特别强调快节奏和边角时间的利用。一年以来,我一直给住校生强化这样一个思想:寝室就是用来休息和调整的,不要将应该在教室里完成的学习任务带到寝室。这就要求住校在寝室必须充分休息,在教室里才能提高听课和作业的效率,才能有充足的精力学习并利用课余的边角时间。经过近两个星期的强化,住校生基本能够做到到点马上休息,在教室全身心投入学习。学习任务能够及时完成,自然也就没有住校生再将作业带到寝室了。
(二)、发挥模范的榜样力量
    住校生工作处每个星期都会评选出“先进寝室”,每个月还会评选出“五星级寝室”,这既是对住校生的激励,也为大家班主任展开工作提供了很好的抓手。在开学初的第一个星期的先进寝室评比中,大家班的五个寝室有四个寝室获评了“先进寝室”。这一成绩的取得,大大鼓舞了住校生的信心和热情。为了表彰这一成绩,我特别在第二周的班会课上重点表扬了住校生取得的成绩和荣誉,并且让住校生代表上台先容合理高效利用课间边角时间的经验。在班级楼道宣传栏上也张贴了“先进寝室”室长和成员的照片,对住校生进行多方位的鼓励。当然在当天晚自习下举行例行的只有住校生参加的全天总结时,我也对上一周各个寝室的失分与不足作了通报,避免住校生产生自满情绪,然后让各寝室长分别提出自己的整改措施,力争做出明显的改进。在全体住校生的共同努力下,大家班级的住校生寝室在每周的评比中基本上都能保持四面及以上“周流动红旗帜”,同时每月的“五星级寝室”评比中也能获得近四面“月流动红旗帜”。不断的为班级赢得荣誉,不仅大大增加了全体住校生的集体荣誉感和成就感,也大大强化了他们在班集体中存在感,这对于走读生也是一种很好的促进与鞭策。
(三)合理利用活动的凝聚作用
   高一上学期校办和住校生工作处共同开展了“温馨小家”评比活动。活动方案一公布,班级的住校生热情很高,非常重视这一装点美化生活场所,展示个性风格的机会。在全体住校生的小班会上,各个寝室纷纷表示要积极筹划,力争展现最美的自我。在共同学习了活动方案之后,各个寝室先是请教生活老师基本的要求,然后经过内部讨论进行自我风格的定位,甚至有的寝室还刺探学习其他寝室的好的做法,最后拿出了自己的规划,罗列了自己的采购物品。由于新校区远离主城区,住校生时间有限,采购物品很不方便。一部分物品委托走读生代为购买,我也多次抽出时间为他们购买所需的装饰物品。针对经费紧张的问题,一方面采取了班费补贴的方式解决了部分缺口,另一方面住校生也充分展现了自己精打细算的一面。对于大盆的绿化盆栽采取了租赁的方式,其他小部件的物品则是购买,很好地解决了资金的问题。经过大家齐心协力,在这次评比中大家班有四个寝室位列十佳“温馨小家”。看着这一串串荣誉,大家的心更好地凝聚在了一起。
(四)营造和谐相处的氛围
   大部分住校生都属于独生子女,都有属于自己的习惯和个性。在与寝室内部成员以及和生活老师的相处过程中,难免会出现种种暂时的小矛盾甚至是小冲突。从开学初,我就一直不断地和住校生强调尽快适应、相互谦让与包容、虚心接受他人的批评和引导。凡事退一步,换角度思考,找自身不足,很多本来感觉很不平的事情自然就能心平气和。例如男生寝室中有同学会打呼噜,暂时影响其他成员休息。其他成员并没有因此抱怨或是排挤他。而这位同学也知道自己会影响其他成员,每天特意比其他成员迟入睡15分钟。经过近两个星期的磨合,寝室内部甚至开玩笑说:如果哪天没有这甜美的鼾声,还真睡不着觉!
   当然,在近一年的工作中,作为班主任,在取得一定成绩,得到住校生认可的同时,我感觉还有很多不足。我不断地在追问自己能不能再多一点从他们的角度和立场去思考,可能大家的工作才能更多的得到全体住校生的支撑,才能让家长真正放心地让孩子住进大家温馨和谐的寝室。
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